Стаття

Отримано 18.02.2022

Доопрацьовано 08.07.2022

Прийнято 22.08.2022

Взято з Том 26, № 3, 2022

Сторінки 3 -12

Al-Ammouri, A., & Cherviakova, T. (2022). Control of knowledge with the use of dynamic electronic tickets during distance learning in a COVID-19 pandemic. The National Transport University Bulletin, 26(3), 3-12. https://doi.org/10.33744/2308-6645-2022-3-53-003-012

Контроль знань з використанням динамічних електронних білетів під час дистанційного навчання в умовах пандемії COVID-19

Алі Аль-Амморі Тетяна Червякова

Стаття присвячена розробці та програмній реалізації алгоритму динамічного формування пакету електронних білетів, питання в яких випадковим чином обираються і не повторюються в різних білетах. Об’єкт дослідження – процес контролю знань і вмінь під час дистанційного формату навчання. Мета роботи – розробка і програмна реалізація алгоритму динамічного формування пакету електронних екзаменаційних білетів, питання в яких випадковим чином обираються з переліків питань відповідних розділів навчального курсу і не повторюються в різних білетах. Методи дослідження – аналіз, синтез, узагальнення, систематизація, графічні. В статті досліджено види та методи педагогічного контролю знань студентів в умовах запровадження дистанційного формату навчання в період карантину, спричиненого COVID-19. Для створення екзаменаційних білетів доцільно використовувати відкриті запитання за типом есе, які передбачають отримання розгорнутої письмової відповіді на запитання і дозволяють об’єктивно оцінити знання усіх студентів групи одночасно в режимі реального часу або ж протягом онлайн-заняття. Для проведення семестрових іспитів або атестації здобувачів вищої освіти в умовах дистанційного/змішаного формату навчання пропонується програмний продукт, який забезпечує динамічне формування пакету електронних екзаменаційних білетів із питань, які випадковим чином обираються із переліків питань по відповідним розділам навчального курсу і не повторюються в різних білетах. Також запропонований алгоритм може бути використаний для вибору випадкового номеру екзаменаційного білету або залікового питання студентами групи під час проведення контрольних заходів в дистанційному форматі в реальному режимі часу.

 

дистанційне навчання; змішане навчання; контрольні заходи оцінки знань; електронний білет; екзаменаційні питання; алгоритм; програмування; програмний продукт
  1. Lopina N. Stvorennia elektronnykh ekzamenatsiinykh biletiv zasobamy platforma dystantsiinoho navchannia MOODLE [Creation of electronic examination tickets by means of the MOODLE distance learning platform] // Osvitolohichnyi dyskus, 2020. № 3 (30). S. 156-184. URL: https://od.kubg.edu.ua/index.php/journal/issue/view/32 [in Ukrainian].
  2. Halkoaho, A., Matveinen, M., Leinonen, V., Luoto, K., & Keränen, T. (2013). Education of research ethics for clinical investigators with Moodle tool. BMC medical ethics, 14, 53. DOI: https://doi.org/10.1186/1472-6939-14-53.
  3. Shchodo provedennia pidsumkovoho otsiniuvannia ta orhanizovanoho zavershennia 2019 – 2020 navchalnoho roku [Regarding the final assessment and organized completion of the 2019-2020 academic year]: Lyst MON Ukrainy vid 16.04.2020 №1/9-213. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-provedennya-pidsumkovogo-ocinyuvannya-ta-organizovanogo-zavershennya-2019-2020-navchalnogo-roku [in Ukrainian].
  4. Shchodo orhanizatsii potochnoho, semestrovoho kontroliu ta atestatsii zdobuvachiv osvity iz zastosuvanniam dystantsiinykh tekhnolohii [Regarding the organization of current, semester control and certification of students with the use of distance technologies]: Lyst MON Ukrainy vid №1/9-249 vid 14.05.2020. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/shodo-organizaciyi-potochnogo-semestrovogo-kontrolyu-ta-atestaciyi-zdobuvachiv-osviti-iz-zastosuvannyam-distancijnih-tehnologij [in Ukrainian].
  5. Bykov V.Iu., Lapinskyi V. V. Metodolohichni ta metodychni osnovy stvorennia i vykorystannia elektronnykh zasobiv navchalnoho pryznachennia [Methodological and methodical bases of creation and use of electronic means of educational purpose] // Kompiuter u shkoli ta simi. – 2012. – № 2. – S. 3–6. [in Ukrainian].
  6. Kukharenko V. M. Teorii navchannia na suchasnomu etapi rozvytku dystantsiinoho navchannia [Learning theories at the present stage of development of distance learning] // Teoriia ta metodyka elektronnoho navchannia. – Kryvyi Rih, 2012. – Vyp. 3. – S. 153–161. [in Ukrainian].
  7. Tryus Yu. V., Herasymenko I. V., Franchuk V. M. Systema elektronnoho VNZ na bazi MOODLE [System of electronic university on the basis of MOODLE]: Metodychnyi posibnyk // Za red. Yu. V. Tryusa. – Cherkasy, 2016. – 220 s. [in Ukrainian].
  8. Kukharenko V.M. Systemnyi pidkhid do zmishanoho navchannia. Informatsiini tekhnolohii v osviti [System approach to blended learning. Information technologies in education.]. Kherson, 2015. № 24. S. 53-67. [in Ukrainian].
  9. Sikora Ya.B. Realizatsiia zmishanoho navchannia u vyshchomu navchalnomu zakladi [Implementation of blended learning in higher education]. Naukovyi Visnyk Uzhhorodskoho universytetu. Seriia: «Pedahohika. Sotsialna robota». 2016. VYPUSK 2 (39). S. 236-239. [in Ukrainian]. 

https://doi.org/10.33744/2308-6645-2022-3-53-003-012