Вісник Національного транспортного університету

Анотація

У публікації представлено результати аналізу опитування викладачів і студентів щодо стану дистанційної освіти та якості електронних навчальних курсів у закладах вищої освіти в Україні та щодо методичних засад їх удосконалення. Метою роботи є визначення передумов, що впливають на стан дистанційного навчання в Україні та визначення напрямів та методів удосконалення електронних навчальних курсів як основного елемента дистанційної освіти. Для досягнення мети дослідження було виконано такі задачі: здійснено аналіз публікацій та сформульовано гіпотези щодо стану системи дистанційного завчання закладів вищої освіти в України, методів навчання та вмісту електронних навчальних курсів; сформульовано перелік питань та визначено методику опитування та методику опрацювання результатів; обґрунтовано вибірку опитування; опрацьовано результати опитування та визначено подальші напрями та методи вдосконалення електронних навчальних курсів у рамках університетів, що становили основу для дослідження. В опитуванні взяло участь 176 студентів і 51 викладач з 9 закладів вищої освіти України. У анкеті було запропоновано відкриті запитання та запитання, що передбачають варіанти відповідей. З метою мотивації респондентів до визначення пріоритетності відповідей було використано ранжування. Частина питань анкети мала на меті сформулювати передумови, які суттєво впливають на навчальний процес, зокрема, передумови пов’язані з війною. У ході анкетування було також встановлено загальне сприйняття учасниками освітнього процесу дистанційного навчання. Основна увага дослідження була зосереджена на методах онлайн навчання, які використовуються викладачами та студентами та їх ставлення до цих методів. Значна частина питань були сформульовані подібним чином для викладачів і студентів щоб зрозуміти бачення однієї проблеми обома категоріями респондентів. Цікавим результатом опитування є те, що бачення переваг, недоліків та шляхів удосконалення електронних курсів у викладачів і студентів, у значній мірі, співпадають. Респонденти також відповідали на запитання, які знання та вміння вони б хотіли отримати для більш ефективного навчання у онлайн форматі. Значна частина студентів відповіли, що їм бракує вмінь, які отримуються на практичних заняттях, частина студентів потребує додаткових компетенцій зі самоменеджменту щоб більш ефективно планувати свій час під час онлайн навчання також багато студентів хотіли б краще оволодіти програмними продуктами, які сприяють ефективному навчанню у онлайн форматі. Викладачі хотіли б отримати більше компетенцій у роботі з програмним забезпеченням, сучасними освітніми платформами та методами організації навчання у малих групах.

Ключові слова: